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　　SAT語法備考規律有哪些?想要提升自己在SAT語法的能力就需要提前了解一下SAT語法備考規律，下面新航道小編就為大家整理出關于SAT語法備考規律有哪些的相關內容。

　　一、SAT語法概述

　　SAT語法部分即對Writing Skills中49道單選題的總稱，共有三種題型Identifying Sentences Errors(句子挑錯題) Improving Sentences(改進句子題) 和Improving paragraphs(改進段落題)，題目數量的具體分配是：18、25、6，其中14道Improving Sentences的題目固定為每次考試的Section 10、時間為10分鐘，其余35道題組成另外一個Section、位置不定、時間為25分鐘。

　　SAT語法部分的計分方法，與閱讀相同均采用倒扣分制，即：語法原始分=正確題目數-錯誤題目數×1/4，算出原始分后再查看“Writing Conversion Table”，找到與Essay分數所對應的總分即寫作部分的標準分。

　　二、SAT語法的特點

　　SAT語法之所以被劃分在Writing Skills當中，是因為它實際是考查考生對英語的標準書面語(即Standard Written English)的掌握程度，并非瑣碎復雜的語法知識其考試題型和考試重點也與中國的語法題目大相徑庭。SAT的語法規則也就是像OG當中所闡述的那樣，是一種“the rules of good written English”，具有準確、清晰、簡潔的特點杜絕口語化、模糊和冗余的表達。

　　SAT語法三種題型所考查的側重點各不相同從OG和真題上對各部分考試目的和內容的解析中可以得出這一點，如在Identifying Sentences Errors(簡稱ISE)的介紹中，對考生的要求是“ The ability to recognize grammar and usage errors”，強調語法和固定用法的使用是否正確;而Improving Sentences(簡稱IS)對考生的要求則變成了“the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences”，從語法知識轉移到了清晰、準確、簡潔的表達方式。這種題型對中國學生而言要比句子挑錯題更難適應，由于在中國的英語教育中，對于 “簡潔”這一知識點的訓練幾乎是空白，而這恰恰又是修改句子的重要解題思路;Improving paragraphs(簡稱IP)與前兩種題型的差別較大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together.”,既然是考查句子和段落之間如何作用，那么除了修改句子結構，合并句子的題目外，還會有一部分題是考查句子在段落中的作用，以及給段落加首句和尾句等。

　　三、SAT語法備考建議

　　對于中國學生來說接觸SAT語法初期會感覺不適應，因為部分內容會與中學所學的知識沖突，并且題型也與中國的語法考試截然不同。因此要求中國學生能快速摒棄原先對書面英語錯誤的認識并接受SAT語法題目的特點熟悉考試內容，在教材的選擇上初期和中期以OG為主，可以按照歸類后的考點做題建議OG上的題目至少做3遍中后期的重點在真題的研究和總結上，注意要留三套真題做模考練習，有更多精力的考生可用《SAT 11 套題》(即Princeton 11 Review)鞏固知識點并且注意各種題型做題時間的分配，后期的任務是模考和查缺補漏，考前的沖刺階段最好不要再做新題目。

　　最后希望大家可以在SAT考試中取得優異的成績。

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